Vous ne parlez pas le français ? Imitez-le !

Les pronoms COD - COI

Ce vendredi, nous avons vu le fonctionnement des pronoms COD-COI.

Vous pouvez retrouver en résumé ce que nous avons vu en classe à cette adresse.

Voici une liste avec quelques verbes avec ou sans préposition.

Et n'oubliez pas de pratiquer à l'aide d'exercices !

Parler de l'avenir (18/01/13)

La ville du futur

J'ai proposé cette activité en classe pour travailler la notion du futur.



Questions accompagnant l'écoute :

0'32 - 1'58 : Que raconte l'animateur radio pour introduire cette émission ? Dans quelle revue et à quelle date a été publié cet article ? Comment est vue Paris ? Est-ce en concordance avec la réalité d'aujourd'hui ?

7'06 - 8'10 : A quoi ressemblera la ville en 2050 ? Cette évolution sera-t-elle la même dans tous les pays ? Qu'est-ce qui va vraiment changer ?

20'46 - 22'29 : Les préoccupations écologistes sont-elles les mêmes dans tous les pays ? Qu'est-ce qui diffère selon les pays ?

43'20 - 44'25 : Quel sera un des grands changement d'usage ? Pourquoi ce changement ne s'est pas bien développé jusqu'à aujourd'hui ? Que permet-il ? Qu'apporte-t-il comme questionnement philosphique ?

Prononciation de "faisant", "faisons" etc.

En cours, les étudiants de niveau 5 m'ont posé cette question intéressante, dont je n'avais pas la réponse : "Pourquoi devons nous prononcer "faisant" comme "fezan" et non pas comme "fèzan" ?".

C'est vrai que je me suis déjà posé la question, mais je n'ai jamais cherché vraiment de réponse. J'ai trouvé cette petite histoire, comme seul élément de réponse :

"Au XVIe Siècle, d après Bèze, les Parisiens prononçaient à tort fesant au lieu de faisant ; c est cette prononciation des Parisiens, condamnée alors, qui a prévalu ; on prononce aujourd hui fe zan, fe zon, fe zê, fe zié "

Avez-vous d'autres réponses ?

Parler de sa maison

Voici plusieurs liens pour vous apprendre et pratiquer le vocabulaire de la maison et des meubles :

Français facile

Lexique FLE

Quelques meubles

 

Illustrations de quelques étudiants pour le devoir "Ma maison ou la maison de mes rêves"

Chanson pour s'entraîner à l'écoute (07 et 14/02/13)

Sortez vos mouchoires !

Vocabulaire interactif

Voici un bon moyen d'apprendre le vocabulaire que nous avons déjà évoqué en classe.

L'Alphabet

Les chiffres et nombres

La Famille et les adjectifs possessifs

Jeux sur la Famille

Et aussi pour vous entraîner à prononcer et comprendre les phrases courantes pour le cours : Professeur / Étudiant

L'art de faire la bise (05/02/13)

Simple comme "bonjour" !
Apprendre une langue, c'est aussi comprendre les us et les coutumes du pays. La bise en France, ce n'est pas si simple que ça !

J'ai personnellement eu quelques petites difficultés en Colombie. Habituée à faire deux bises, j'ai eu quelques "moments de solitudes" les premières fois où j'ai dû faire la bise : eh oui, en Colombie c'est une bise, ou plutôt un pico !

Et puis, on ne se "bisouille" pas si facilement qu'en France. Entre jeunes par exemple, ce n'est pas spontanné. Dans la majorité des cas, lorsqu'on est présenté à des connaissances ou des amis, on passe d'abord par la poignée de main pour se dire bonjour. Puis si on a fait plus ample connaissance lors de la rencontre, on se dit au revoir avec le pico.

On m'a expliqué que cela dépendait de la confiance mutuelle entre les deux personnes.

Les profs de langue

Rions un peu !

Les hypothèses en chanson

Pour compléter le cours sur les hypothèses, voici deux chansons que nous avons étudiées.

Chimène Badi - Si j'avais su t'aimer

Willy Denzey - Et si tu n'existais pas

(l'original est de Joe Dassin, mais je voulais quelque chose de plus "dynamique" !)

Faire des hypothèses (13/02/13)

Comprendre la construction des hypothèses :

HYPOTHÈSE PROBABLE (cela arrivera peut-être)

Sur le présent : SI + présent + présent (Si j'ai faim, je mange)
Sur le futur : SI + présent + futur (Si je mange maintenant, je n'aurai plus faim)

HYPOTHÈSE IRRÉELLE

Sur le présent : SI + imparfait + conditionnel présent / conditionnel passé
(Si j'étais présidente, il n'y aurait plus de pauvreté / Si j'étais ton médecin, je ne t'aurais pas prescrit ces médicaments)

Sur le passé : SI + plus-que-parfait + conditionnel présent / conditionnel passé
(Si j'avais été malade, je ne serais pas en cours / Si j'avais été en forme, je serais venu)

Pour compléter votre compréhension vous pouvez allez sur le site du Polar FLE : hypothèse 1 et hypothèse 2.

L'imparfait (08/02/2013)

Liste des verbes importants conjugués à l'imparfait 

Télécharger le document.

L'imparfait en chantant

Charles Aznavour - La Bohème

Télécharger le texte à trou et les paroles.

Calendrier Niveau 13

Début des cours : le 4 février 2013

Examen trimestriel : le 6 mars 2013

Exposé oral : les 11 et 14 mars 2013

Examen écrit final : le 15 avril 2013

Examen oral final (et fin des cours) : 17 avril 2013

Calendrier Niveau 5

Calendrier Niveau 1

Début des cours : le 5 février 2013

Examen trimestriel : le 12 mars 2013

Exposés oraux :
- le mardi 12 février : Cecilia et Yeisson
- le jeudi 14 février : Daniel et Monica Tatiana
- le mardi 19 février : Luís et Adriana
- le jeudi 21 février : Monica et Alexa
- le mardi 26 février : Jorge et Paola
- le jeudi 28 février : Carlos et William

Examen écrit final : le 16 avril 2013

Examen oral final (et fin des cours) : 18 avril 2013

Présentation

Bonjour et bienvenue !

Voici donc le blog qui vous permettra de trouver en ligne les documents, les vidéos, et autres éléments vus en classe.

Bonne visite !